探察“理”之源 探究“化”之道 探秘“生”之謎

——平頂山市第十二中學(xué)理化生教研組風(fēng)采展示

他們是萬有引力，給予學(xué)生不變的真理；他們是氧氣，給予學(xué)生不可或缺的精神力量；他們是細(xì)胞核，給予學(xué)生知識的生命。他們用行動(dòng)詮釋老師的職責(zé)，以實(shí)踐告訴學(xué)生世界有多么繽紛。繁華落盡不忘初心，教書育人使命擔(dān)當(dāng)。這就是理化生教研組！

理化生教研組現(xiàn)有教師14人，其中高級教師7人，省級骨干教師2人，市級優(yōu)秀教師1人，市級名師1人，市優(yōu)秀班主任5人，是一支業(yè)務(wù)精良、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、師德高尚的教師隊(duì)伍。

王振生，中小學(xué)物理高級教師，1995年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系，同年入職平頂山市第十二中學(xué)，先后榮獲平頂山市先進(jìn)班集體，平頂山市優(yōu)秀教師等稱號。2006年所帶班級在中招考試中取得優(yōu)秀成績，學(xué)生孫凱文在2009年高招中獲平頂山市理科第一名。二十九年來，他以一名師者的平凡堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)作為，澆灌教育之路上的一路繁花。盡管他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但王老師不斷創(chuàng)新、精益求精，課前，他是一位精益求精的研究者，圍繞課改，鉆研教材；課中，他是一位溫文爾雅的領(lǐng)路人，激勵(lì)探討，領(lǐng)航前行；他堅(jiān)持并踐行“每一堂課都是新的，沒有最好，只有更好的課堂”，這就是他對專業(yè)知識和教育藝術(shù)的極致追求。

教育格言：關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，欣賞每一個(gè)學(xué)生。

盧瑩，中共黨員，中小學(xué)化學(xué)一級教師，先后獲得市級優(yōu)秀班主任、平頂山市教學(xué)標(biāo)兵、省“一師一優(yōu)課”省級一等獎(jiǎng)、市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、平頂山市第五屆骨干教師、平頂山市第六屆名師、省骨干教師等榮譽(yù)稱號。在化學(xué)教育中，她注重知識與能力的雙重培養(yǎng)，不僅教授學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識，更注重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和解決問題的能力。尊重學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

教育格言：三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。

臧園，長期擔(dān)任班主任工作，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績優(yōu)秀，連年被評為“優(yōu)秀班主任”。她教學(xué)幽默風(fēng)趣，寓教于樂，秉持“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的教育理念，多次被評為最美教師。先后獲得平頂山市教壇新秀、市直級優(yōu)秀班主任、市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，曾多次在中招學(xué)科生物教學(xué)研討會上講授示范課。在教學(xué)中她注重對教學(xué)方法的探索，因材施教，學(xué)中有變，靈活的教學(xué)方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

教育格言：用真情教書，用真心育人。

宋美潔，有很強(qiáng)的教育教學(xué)和課題研究能力，曾榮獲市第四屆教壇新秀，平頂山市教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，市級示范課，市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課，市級骨干教師等稱號。她擅長將復(fù)雜的生物知識與有趣的生活結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，煥發(fā)課堂生機(jī)活力。她注重啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教育格言：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

理化生教研組將開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，通過立意素養(yǎng)的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身成長貢獻(xiàn)力量！